Varför vi gör som vi gör

Syfte

Våra workshops är till för att introducera nya metoder. När vi introducerar metoder måste lärarna dels få pröva dem själva och dels få tid till att fundera över hur de kan använda dem i sin egen undervisning. Att göra exakt som vi gör kanske inte är möjligt då våra skolmiljöer ser så olika ut. När vi låter lärarna pröva metoder är det viktigt att ha något meningsfullt som ”tema”. Ett ”tema” som dels ger dem själva något att reflektera över och dels inspirerar dem till fortsatt utveckling av sin undervisning. Temat för workshopdag 2 är därför teambuilding och hållbar utveckling.

Teambuilding

Det blir synligt hur våra workshops byggs upp i flera led då vårt eget syfte är att skapa trygghet i gruppen lärare som vi har framför oss samtidigt som vi undervisar om teambuilding och vikten av detta. Vi visar olika gruppstärkande övningar för att stärka vår grupp av lärare men det är övningar som de sedan kan använda sig av i sitt klassrum för att bygga upp en trygg klassrumsmiljö. Vi presenterar vår workshop genom de didaktiska frågorna What? Why? och How? Efter varje övning som lärarna prövar ger vi dem tid till att reflektera över hur de kan använda denna i sin egen undervisning med utgångspunkt i de didaktiska frågorna. 

img_5629

Maria Ohlén samlar gruppen lärare och presenterar dagen. Hon lyfter även fram varför hon gör det och hur viktigt det är för åhörare (vilket senare kommer vara lärarnas elever) att veta vad som kommer att hända under en dag.

Hållbar utveckling

Vi samlar lärarnas förkunskaper genom en ”stafett”. För att inventera vad som görs i klassrummen idag använder vi oss av den kooperativa strukturen ”Think, pair, share” och för att komma till handling: ”Mötas på mitten”. Progressionen i vår workshop, från att ta reda på förskunskaper till att komma till handling, är något vi vill  förmedla vidare till lärarna eftersom just progressionen i undervisningen inte är helt synlig för oss i de myanmariska klassrummen. 

Detta bildspel kräver JavaScript.

 

Workshop, dag 1

Första workshopdagen! Jag hade förmånen att få sitta och observera våra Myanmariska TAB-lärare som lär ut metoder och arbetssätt till nya kollegor. Imponerande!

Kei Kei och Daw Wailay håller utbildning för kollegor på en annan skola än sin egen.

img_5586.jpg

Lärarna får pröva de aktiviteter och metoder som Kei Kei och Daw Wailay lär ut. Efteråt diskuteras hur de kan applicera dessa i de egna klassrummen.

 

Bakgrundsinfo: I augusti 2018 var vi här och utbildade 6 av de myanmariska lärarna i kollegialt lärande. Vårt mål var att utbilda dem så att de själva skulle kunna hålla workshops för sina kollegor. Vi ville att de skulle dela med sig av sin undervisning och visa rent praktiskt hur de gör i klassrummet. Vintern 2018/19 höll de sina första WS och det föll ut mycket väl.

Introduktion

Vi hinner knappt av flyget innan vi sätter igång med vårt arbete i Nyaung-U. Alltid lika förväntansfulla ger vi oss i kast med vårt uppdrag. De lärare som har rest hela vägen hit från Sverige är drivna, nyfikna och väldigt skickliga samt söker utmaning och utveckling. 

På väg till jobbet

På väg till vår första arbetsdag! 

 

Den första dagen på plats bjuder vi alltid in till en introduktion där vi träffar alla myanmariska lärare samtidigt, eller i alla fall representanter från varje skola.

Kickan Hagroos, projektledare i Myanmar, informerar om TABs arbete. 

 

Vi informerar om TABs arbete, om läsprojektet, hur arbetet här kommer att se ut osv. samt reserverar även tid för att lära känna varandra lite bättre. Pirr i magen blandas med nyfikenhet och glädje hos både svenska och myanmariska lärare.

Det är inspirerande att vara tillbaka. Femte gången i Nyaung-U, Myanmar ❤️

Snart reser TAB till Burma

Omkring den 25 december åker jag tillbaka till Burma tillsammans med flera andra lärare i organisationen Teachers Across Boarders. Den 27 december börjar vi vårt arbete med att utbilda lärarna, vi håller workshops för att lära ut olika metoder som lärarna kan applicera i sina klassrum, gör klassrumsobservationer och håller coachande samtal. Vi behöver all hjälp vi kan få ekonomiskt då vi arbetar som volontärer. Ditt bidrag kan bl.a. hjälpa oss att ge lön till våra tolkar och hjälpa oss att transporteras mellan skolorna.

Jag vill ge en gåva till TAB och deras viktiga arbete 

Presentation av NPF-projekt

Igår var jag tillsammans med Eija Svedin, rektor för Hummelstaskolan, och Elinor Kennerö Tonner, rektor på Källbrinksskolan, på ”Skola som arenas” stormöte för att presentera projektet på Hummelstaskolan som innebär att NPF-säkra skolan. På Skola som Arenas stormöten samlas alla parter i projektet vilka bl.a. är elevhälsoteam i Enköpings och Älvkarlebys kommuner som även bjuder in representanter för socialtjänst och hälso- och sjukvård, brukarföreningen Attention Uppsala och lokalföreningarna Attention i Enköping och Älvkarleby.

Källbrinksskolan ligger långt före i arbetet med en NPF-säker skola och Elinors roll i arbetet på Hummelstaskolan är att handleda personalen då frågor uppstår om själva arbetet. Min roll som handledare är att handleda dem igenom SPSM:s studiepaket NPF.

Studiepaket NPF, SPSM

Skola som arena för psykisk hälsa är ett projekt som genomförs av Barn- och ungdomspsykiatriska kliniken vid Akademiska sjukhuset. Mer om detta projekt går att läsa här!

 

 

Handledning i NPF

Idag har jag träffat hela lärargänget på Hummelstaskolan för att presentera ramarna inför höstens arbete. Vi kommer följa ett studiepaket som SPSM har satt samman om NPF. Handledningen av studiepaketet är en del i det projekt som precis har startats för att NPF-säkra skolan. Som handledare deltar jag på en digital mötesplats där målet är att ge dem som som leder kompetensutveckling med hjälp av studiepaketet:
  • stöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten i arbetet med studiepaket NPF.
  • kollegialt utbyte med andra som leder kompetensutveckling i arbetslag.
  • deltagande i utformningen av en ny form för stöd i specialpedagogiska frågor.

Syftet med mötesplatsen är att deltagare får testa en ny arbetsform för kollegialt utbyte kombinerat med stöd
från Specialpedagogiska skolmyndigheten.

I filen nedan kan du se hur organisationen kring handledningen ser ut på skolan:

Studiepaket NPF SPSM

 

Promota TAB

Vi har haft en härlig dag i Almedalen. Solen har strålat på oss och vi har även mött många strålande människor! Vi har promotat Teachers Across Boarders på alla möjliga sätt 🙂

Vi bjöd på TAB-godis

”Samarbetade” med Expressen

Var aktiva med bilder i sociala medier

Delade ut flyers

… och hamnade på löpsedeln

Imorgon tisdag kommer vi tillbaka, hoppas att vi ses 🙂

TAB i Almedalen 

Idag och ett par dagar framåt är jag på Gotland tillsammans med några lärare från Teachers Across Boarders. Vårt mål är att synas, att sprida information om vårt viktiga arbete samt att förhoppningsvis hitta nya medlemmar, månadsgivare och andra bidragsgivare. Vi minglar runt bland övriga besökare och vi blir jätteglada om ni kommer fram och pratar en stund. Ni hittar oss genom våra T-shirts!